王宝华:德育最好的结果---习惯养成

王宝华
2021-08-22
来源:中华作家网

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德育最好的结果---习惯养成

江苏省丰县赵庄小学   王宝华


孩子,尤其小学生很清楚的知道自己要怎样做是正确的,可是往往缺乏自律性使的自己的生活混乱,在我们教育的过往中就有这样是一个孩子,他的情商很高,很容易理解老师的意图,但是,你去看一下他的书包和书洞,很难和这个孩子形成直接的联系。在漫长的与之生适过程中,激起了我的反思,是什么原因让他这的呢?我怎么帮他改正自己的不足之外,甚至能够以他为榜样规劝自己同伴或自己的家人呢?

孩子在发展中的人,在每个孩子身上的都可能会有一些不文明行为,我们作为老师怎样有效地或是委婉的规劝他们。让他们能够改掉错误,做一些文明的事情呢?在听完8月12日新教育德育课程培训后,我就回忆起我们一起的经历和渐渐培养行为习惯的活动。

我们结合校园的每月一事,我们班每周都有小练笔活动,在小练笑活动前,我们都会进行生活活的体验,尤其像书包的整理,书洞的评比,在家劳动的比赛等,孩子们从一开始害羞不愿意表达,到后来争先恐后的表达,渐渐的看到了孩子的变化,从开始的凌乱到渐渐有了秩序,从自己的规范到能规劝身边的同学。孩子在活动中,在表达中给孩子们留下了一个个成长的足迹。孩子们有了成长,班级也有变化,同时形成了集体的向心力量,一个学期下来,能看到孩子们一个个成长成果的档案袋。

还记得活动开始时,我们发起的倡议“一屋不扫,何以扫天下?”孩子,尤其现在的孩子很多没有真正的扫过一地,于是,我们从扫地这样的小事儿开始实行,在应试教育的这个压力之下,我们很多孩子可能就已经远离了扫地这样的小事,在学校的时候,可能会在班级的班级里面做一些,可是回家后就很少去做了,基本的生活自理能力就比较匮乏。就这就激发了我急于培养孩子们良好的生活习惯,孩子们能够受益终生的一个习惯。


孩子们一生受益的习惯,不一定都是“扫天下”,但是,每个孩子都会先扫自己的那一屋。我着力培养孩子的习惯,就是让孩子们自己学会照顾自己,从学习清理的小物件,比如袜子、内衣、轻薄一些衣物开始,到整理自己的书包,整理自己的房间,自己的教室。根据这个工作量的大小,按照自己擅长的内容,进行活动分享。每一次的小鬼当家,都能看到孩子们在一些家务劳动如做饭等,意外收获孩子们带给我们的感动。

当然德育不只是学校,或都老师的事,还要家长配合学校和教师共同管理学生,学生在行为管理才有章可循,家长的力量是非常庞大的,家长来自各行各业有着各种各样的课程或者资源。我们要综合利用社会各个方面的力量,使方方面面的内容力量一起来推动学生的德育发展。一个孩子他的好习惯其实更多的来自于他的家庭。因为家庭成员的这个行为方式和人际交往是孩子模仿最近的例子。


每月一事,让我和孩子们有了共同的成长,有了不同的收获,孩子们获得了良好的习惯,而我看到了德育最好的结果---习惯养成。

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